تحول در آموزش وپرورش باید از تربیت معلم آغاز شود/ تدریس سند تحول بنیادین در دانشگاه

به گزارش آینه خبر به نقل از ایرنا، غلامعلی حدادعادل روز یکشنبه در آیین آغاز سال تحصیلی دانشگاه فرهنگیان اظهار کرد: به دانشجویانی که قدم در راه تعلیم و تربیت گذاشته‌اند تبریک می‌گویم و امیدوارم سال‌های طولانی توفیق تربیت فرزندان این سرزمین را داشته باشند.

وی با اشاره به سابقه فعالیت خود در حوزه آموزش و پرورش گفت: با وجود اینکه بیش از ۸۰ سال سن دارم، اما همچنان توفیق دارم معلم مدرسه باشم و هر هفته در کلاس دبیرستان تدریس کنم، گاهی نیز در دوره دکتری فلسفه دانشگاه تهران تدریس دارم، اما تدریس در مدرسه را برای خودم مهم‌تر می‌دانم.

حدادعادل افزود: حدود ۴۵ سال است که افتخار عضویت در شورای عالی آموزش و پرورش را دارم و اگر به من بگویند تنها دو دقیقه فرصت دارید درباره آموزش و پرورش صحبت کنید، تمام این دو دقیقه را به بیان اهمیت دانشگاه فرهنگیان اختصاص می‌دهم.

رئیس فرهنگستان زبان و ادب فارسی ادامه داد: در نظام تعلیم و تربیت، همه امور به دست معلم معنا پیدا می‌کند.

وی تصریح کرد: ساختمان، کتاب، آزمایشگاه، تجهیزات و مقررات به خودی خود نمی‌توانند به این نظام روح بدهند؛ آنچه به این مجموعه روح و معنا می‌دهد، شخص معلم است.

وی تأکید کرد: توصیه من به خودم و دیگران این است که هر اصلاح و تحولی در آموزش و پرورش باید با تربیت معلم آغاز شود.

عضو شورای عالی آموزش و پرورش با اشاره به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گفت: بهترین راه اجرای این سند آن است که سند تحول بنیادین در دانشگاه فرهنگیان تدریس شود و معلمانی که وارد نظام آموزش و پرورش می‌شوند، آن را از جان و دل باور داشته باشند و برای اجرای آن توانمند شوند.

وی با تأکید بر ضرورت تقویت و توسعه دانشگاه فرهنگیان افزود: اگر لازم باشد باید همه تمرکز خود را بر تقویت و توسعه دانشگاه فرهنگیان قرار دهیم و کارهایی را که مانع این هدف می‌شوند، در اولویت‌های بعدی قرار دهیم.

حدادعادل درباره عنوان دانشگاه فرهنگیان اظهار کرد: این دانشگاه همان نام افتخارآمیز «دانشگاه تربیت معلم» را داشته باشد. فرهنگ مهم است، اما فرهنگ مفهومی گسترده‌تر از تعلیم و تربیت دارد. باید با افتخار بگوییم که این دانشگاه، محل تربیت معلم است.

وی با بیان اینکه باید جایگاه حرفه معلمی در جامعه ارتقا پیدا کند، گفت: حقیقتاً آرزو دارم روزی فرا برسد که بالاترین استعدادها و دانش‌آموزان با بهترین معدل‌ها، با علاقه و انگیزه وارد دانشگاه فرهنگیان شوند و معلمی را انتخاب کنند.

حدادعادل افزود: باید شرایطی ایجاد شود که جوانان مستعد، حرفه معلمی را با افتخار انتخاب کنند و بدانند که تربیت نسل آینده کشور مسئولیتی بزرگ و ارزشمند است.

وی با اشاره به سابقه معلمی برخی چهره‌های علمی و فرهنگی اظهار کرد: در خانواده رهبر یک نظام نیز معلم و استاد دانشگاه حضور داشته‌اند و این موضوع نشان می‌دهد که باید در جامعه به گونه‌ای فرهنگ‌سازی کنیم که خانواده‌ها و جوانان به معلم شدن افتخار کنند.

رئیس فرهنگستان زبان و ادب فارسی با اشاره به حضور رهبر انقلاب در دانشگاه فرهنگیان در سال‌های گذشته گفت: حدود ۱۰ سال پیش، رهبر انقلاب در آغاز سال تحصیلی در همین دانشگاه حضور یافتند و بر اهمیت آن تأکید کردند.

وی افزود: تا جایی که به یاد دارم، ایشان در آغاز سال تحصیلی دانشگاه‌های مختلف معمولاً در محیط دانشگاه حضور پیدا نمی‌کردند، اما در دانشگاه فرهنگیان شخصاً حضور یافتند و سخنرانی کردند. این حضور نشان‌دهنده اهمیت این دانشگاه برای آینده کشور بود.

حدادعادل ادامه داد: این حضور می‌توانست این پیام را به دولت، مسئولان، برنامه‌ریزان، دانشگاه‌ها، خانواده‌ها و ملت ایران منتقل کند که دانشگاه فرهنگیان و تربیت معلم، اهمیت بسیار زیادی برای آینده ایران دارد.

وی با تأکید بر ضرورت شناخته شدن جایگاه معلم در جامعه گفت: اگر روزی در کشور ما اهمیت معلمی به‌درستی شناخته شود، آن زمان راه خود را پیدا کرده‌ایم.

حدادعادل تصریح کرد: هر عالمی به دست یک معلم عالم شده است. هر دانشمند برجسته‌ای که امروز در کشور فعالیت می‌کند، تحت تأثیر معلمان خود قرار گرفته است. ممکن است هر عالمی نتواند معلم باشد، اما این معلمان هستند که عالمان را تربیت می‌کنند.

وی بر اهمیت روش تدریس معلم تأکید کرد و گفت: بسیاری از دانش‌آموزان ممکن است از درس ریاضی گریزان باشند و آن را دشوار بدانند، اما اگر معلم ریاضی روش درست تدریس را بداند، همان دانش‌آموزی که از ریاضی گریزان است می‌تواند به این درس علاقه‌مند شود.

حدادعادل خاطرنشان کرد: روش تدریس، نقش بسیار مهمی در علاقه‌مند کردن دانش‌آموزان به یادگیری دارد و دانشجویان دانشگاه فرهنگیان می‌توانند با کسب دانش، مهارت و روش درست تدریس، در ساختن ایران آینده نقش‌آفرین باشند.